開運符咒文描述：：（一）關于“馬前課”的重要性 “馬前課”，指的是馬上就要開始學習或課堂教學前，班級教師所進行的一種開篇儀式。在“馬前課”中， 學生可以獲得許多有利于作業、考試強化的信息。 1.先進的學習方法及技巧：教師在“馬前課”中，可以向學生介紹許多新的學習方法，以便更好地掌握所學知識，提高學習效率和學習能力；學生還可以從老師那里得到新的學習技巧去應對課堂上的難題。 2.激發學習的熱情：通過“馬前課”，老師可以根據課表查找本節課學習的重點，讓學生有明確的學習目標，更深入地思考所學知識，從而調動學習熱情，形成高效的學習驅動力。 3.掌握課堂重點：老師在“馬前課”中不僅可以讓學生正確把握課堂的重點，而且還可以引導學生快速掌握本節課的重要信息，以便更好地理解和應用所學知識，促成學習的效果。 4.回顧學習資料：在“馬前課”環節中，教師還可以帶領學生復習所學課程的知識點，以便增強所學知識的印象深度，掌握所學課程的細節內容以及一些田家小伎倆，從而更好地備考、復習。 （二）總結 從上述內容中，我們不難看出“馬前課”在課堂教學，特別是備考、復習過程中的重要性。因此，“馬前課”的開展可以激發學生的學習興趣，提高學習效率，也是保證考試成功的重要舉措之一。 1、“馬前課”的起源：“馬前課”源自中國古代，當時對有排練軍隊的組織來說，要規定軍隊的細節，這需要馬前式的安排。在“馬前課”作為軍事戰術學問的迅速普及，最早在古代兩漢年間就出現了“馬前課”一詞（后來撰有《二任課》、《都曲威》）。 2、“馬前課”表現形式：“馬前課”是將軍事操練完整地記載下來，包括建筑、操練、排兵布陣、有效的打仗指揮，把軍事體系及其兵法完整的實施記載下來，以便于實施軍事操作和練習軍事戰術。 3、“馬前課”文獻著述：古代“馬前課”文獻記載非常豐富，可以分為戰國時代以及秦漢時代，有古代《圍魏救趙》、《孫子兵法》、《荀子兵法》、《孟虛子》等，漢朝時期出現了《二任課》、《都曲威》、《唐詩歌注》、《孫佩玉兵法》等。 4、“馬前課”的歷史及意義：古代“馬前課”的出現，改變了軍事的操練體系，使軍隊的指揮流程系統化、專業性提高，從而提高了軍事效率，也使軍事政策的制定和實施變得更加規范化。此外，在戰史鑒賞方面，“馬前課”也承擔起不可替代的作用，古代軍事策略與實踐可以體現在“馬前課”中，被當今人們用以研究學習。 5、“馬前課”的影響：“馬前課”對當代社會也具有重要意義，它不僅作為古代軍事歷史的見證，也為我們提供了有價值的歷史經驗。舉例來說，馬前課中有關組織管理規則的內容，可以為當代的組織管理活動提供一些有益的參考。此外，馬前課的軍事思想是集大成的，古人對敵對力量的審慎密切觀察和合理把握，爭取有利位置，也有助于形成現代制定軍事政策和軍事行動規劃的原則。